PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD

RAHMAWATI , - (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (279Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (5Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri 1 Kalianda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning berbantuan media mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experimental design) dengan bentuk yang digunakan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 54 peserta didik. Teknik penentuan sampel menggunakan sampling jenuh, yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel pada penelitian ini yaitu 54 peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kalianda, terdiri atas 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 26 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa soal essay yang disusun berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis serta non tes berupa observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linier sederhana menyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh model project based learning berbantuan media mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di SD Negeri 1 Kalianda. Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, mind mapping, project based learning

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605374881 Digilib
Date Deposited:	30 Jun 2026 08:15
Terakhir diubah:	30 Jun 2026 08:15
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101737

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir