SITI MARFU’AH, 1013023059 (2015) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN PADA MATERI ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (113kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (360kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (45kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (38kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (99kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (217kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (46kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving dalam meningkatkan kemampuan menyimpulkan pada larutan materi elektrolit dan non-elektrolit. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 dan X5 SMA Negeri 1 Natar Tahun Ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Metode pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (pretest and posttest) Control Group Design. Analisis efektivitas dilakukan melalui uji hipotesis dengan T-Test untuk melihat perbedaan n-Gain antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran problem solving efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimpulkan pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata nilai postes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 69,925 dan 83,575 dan Siti Marfu’ah rata-rata n-Gain kemampuan menyimpulkan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 0,471 dan 0,712. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimpulkan pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Kata kunci: Kemampuan menyimpulkan, Larutan elektrolit dan non-elektrolit, Model pembelajaran problem solving.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QD Chemistry |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | 5351026 . Digilib |
| Date Deposited: | 27 Jun 2015 06:24 |
| Last Modified: | 27 Jun 2015 06:24 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10536 |
Actions (login required)
 |
View Item |