PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Think Pair Share (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM ( Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

Wahono, IHSAN HAGIANTARAGA (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Think Pair Share (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM ( Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013). Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF Cover Dalam.pdf - Published Version Download (21Kb) | Preview
Preview	File PDF Abstrak.pdf - Published Version Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF Halaman Persetujuan.pdf - Published Version Download (181Kb) | Preview
Preview	File PDF Pernyataan.pdf - Published Version Download (88Kb) | Preview
Preview	File PDF Daftar Isi.pdf - Published Version Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab I.pdf - Published Version Download (32Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab II.pdf - Published Version Download (37Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab III.pdf - Published Version Download (74Kb) | Preview
	File PDF Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (216Kb)
Preview	File PDF Bab V.pdf - Published Version Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (12Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (3007Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Hasil observasi dan wawancara dengan guru biologi yang mengajar di kelas X SMA Gajah Mada Bandar Lampung, diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini dikarenakan guru masih sering menggunakan metode ceramah akibatnya kurang merangsang aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimental dengan desain pretes postes kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X1 dan X2 yang dipilih dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar siswa yaitu rata-rata nilai pretes, postes, dan N-gain yang dianalisis dari SPSS 17 menggunakan uji-t dan uji U. Data kualitatif berupa aktivitas belajar siswa dan iii tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yakni 70,63% lebih tinggi dibanding kelas kontrol yakni 59,95%. Hasil belajar juga mengalami peningkatan, pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-gain 0,60 lebih tinggi dari pada kelas kontrol yakni dengan rata-rata N-gain 0,50. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata kunci : Pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS), aktivitas belajar, hasil belajar siswa, dan Eksosistem

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > Q Science (General) > QH Natural history > QH Natural history > QH301 Biology
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	07 Jan 2014 07:47
Terakhir diubah:	07 Jan 2014 07:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/126

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir