UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0543021018, HERU SARWOKO (2010) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB1.pdf Download (19Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB2(TNJ PUS).pdf Download (48Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB3 skripsiku.pdf Download (67Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR tabel.pdf Download (6Kb) | Preview
	File PDF IV Pembahasan hasil.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (70Kb)
Preview	File PDF konsep lengkap new.pdf Download (71Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN SEKRIPSI MAHASISWA.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF V.Kesimpulan.pdf Download (7Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Hasil belajar matematika siswa kelas VIII B SMP Buana Kecamatan Bandar Sribhawono rendah. Persentase siswa tuntas hanya sebesar 36 %. Kegiatan pembelajaran tampak berpusat pada guru dan siswa pasif. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah melalui pembelajaran dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Buana Kecamatan Bandar Sribhawono dengan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual. Pembelajaran dalam penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Data aktivitas siswa diperoleh dari observasi aktivitas siswa selama pembelajaran. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir siklus. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII B SMP Buana Kecamatan Bandar Sribhawono dapat meningkat dengan diterapkannya pendekatan kontekstual.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Other)
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 09:35
Terakhir diubah:	22 Oct 2015 09:35
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13263

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir