PENGARUH METODE DISCOVERY TERHADAP KETRAMPILAN PROSES DASAR SISWA (Kelas VII SMP Negeri 3 Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011)

0443024047, Rini Apriani (2011) PENGARUH METODE DISCOVERY TERHADAP KETRAMPILAN PROSES DASAR SISWA (Kelas VII SMP Negeri 3 Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011). Digital Library.

Preview	File PDF BAB I.pdf Download (136Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (120Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (99Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (132Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (91Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (10Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (81Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (113Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (3825b) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (42Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN SKRIPSI.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF PENGESAHAN.pdf Download (19Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTTO.pdf Download (213Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (91Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (239Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Abstrak Proses pembelajaran di kelas VII SMPN 3 Natar Lampung Selatan masih menggunakan metode yang berpusat pada guru sehingga kurang dapat menggali keterampilan proses dasar. Pembelajaran discovery dapat menggali keterampilan proses dasar karena discovery dapat memajukan cara belajar aktif yang berorientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari sendiri dan reflektif .Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran metode discovery terhadap keterampilan proses dasar. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIA dan VIIC. Sampel diambil dari populasi yang berupa teknik cluster random sampling, siswa pada kelas VIIA sebagai kelompok eksperimen dan siswa pada kelas VIIC sebagai kelompok kontrol. Desain yang digunakan adalah desain pos-test pada kelompok ekuivalen. Data penelitian berupa data kuantitatif keterampilan proses dasar siswa yang diperoleh dari tes formatif dengan soal pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan uji-t menggunakan Software SPSS versi 12 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh yang signifikan dari metode discovery terhadap keterampilan proses dasar siswa pada sub materi tumbuhan, (2) Keterampilan proses dasar siswa melalui penggunaan metode discovery lebih tinggi dibandingkan tampa metode discovery Kata kunci : Metode Discovery, Keterampilan Proses Dasar

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Pengguna Deposit:	UPT . Neti Yuliawati
Date Deposited:	22 Oct 2015 10:14
Terakhir diubah:	22 Oct 2015 10:14
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13611

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir