PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV B SEKOLAH DASAR NEGERI 2 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0713053026, Eva Kristiana (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV B SEKOLAH DASAR NEGERI 2 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Digital Library.

Preview	File PDF abstrak.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 1.pdf Download (122Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 2.pdf Download (130Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 3.pdf Download (255Kb) | Preview
	File PDF bab 4.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (496Kb)
Preview	File PDF bab 5.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF cover 2.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF cover.pdf Download (33Kb) | Preview
Preview	File PDF cv.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar gambar.pdf Download (47Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar isi.pdf Download (61Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar lampiran.pdf Download (77Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar pustaka.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar tabel.pdf Download (62Kb) | Preview
Preview	File PDF kata pengantar.pdf Download (112Kb) | Preview
Preview	File PDF motto.pdf Download (19Kb) | Preview
Preview	File PDF pengesahan.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF pernyataan.pdf Download (104Kb) | Preview
Preview	File PDF persembahan.pdf Download (18Kb) | Preview
Preview	File PDF persetujuan.pdf Download (3877b) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Abstrak Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas IVB SD Negeri (SDN) 2 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS siswa kelas IVB SD Negeri 2 Metro Pusat dan sekaligus meningkatkan hasil belajarnya melalui model induktif. Penelitian ini menggunakan PTK, yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data kegiatan tersebut dikumpulkan melalui lembar observasi, hasil tes pada setiap akhir siklus. Analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan model induktif dalam proses pembelajaran IPS siswa kelas IVB SD Negeri 2 Metro Pusat dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase rata-rata kinerja guru pada siklus I (54,99%), siklus II (64,54%), dan siklus III (81,81%) lalu persentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I (43,14%), siklus II (60,28%), dan siklus III (81,71%) sementara rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I (62,64), siklus II (71,44), dan siklus III (85,04) walaupun pencapaian nilainya belum istimewa. Berdasarkan hasil temuan pengembangan proses pembelajaran, peneliti merekomendasikan agar guru kelas IV Sekolah Dasar dapat menggunakan model induktif dalam pembelajaran IPS agar aktivitas dan hasil belajar dapat meningkat serta siswa tidak menganggap mata pelajaran IPS sebagai mata pelajaran yang membosankan. Kata kunci: Aktivitas dan hasil belajar IPS, model induktif

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	UPT . Neti Yuliawati
Date Deposited:	05 Nov 2015 06:32
Terakhir diubah:	05 Nov 2015 06:32
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14093

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir