PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR (PTK pada Siswa Kelas II SDN 1 Sukoharjo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012)

1013137018, RENY ASTUTI (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR (PTK pada Siswa Kelas II SDN 1 Sukoharjo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012). Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text BAB III METODE PENELITIAN.pdf Download (93kB) | Preview
	Text BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
Preview	Text BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text COVER.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text cover1.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text cover2.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text Judul Skripsi.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (17kB) | Preview

Abstract

SDN 1 Sukoharjo yang pembelajarannya masih menggunakan cara konvensional. Aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas II masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan berhitung perkalian dengan menggunakan model siklus belajar. Siklus belajar memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan kreativitas dan kompetensi dengan berperan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Alat pengumpulan data berupa instrumen soal dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan model siklus belajar dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan berhitung perkalian siswa yang dilihat dari hasil belajar siswa. Persentase siswa aktif pada siklus I mencapai 68,42%, siklus II 78,94%, dan siklus III 84,21%. Hasil belajar siswa siklus I mencapai ketuntasan 63,20%, siklus II 73,68%, dan siklus III 84,21%.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Dec 2015 02:14
Last Modified:	07 Dec 2015 02:14
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15107

Actions (login required)

View Item