0813056106, Heryati (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 CANTI KECAMATAN RAJABASA LAMPUNG SELATAN. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (92kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (85kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
cover2.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GRAFIK.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
Halaman Depan.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
Judul e.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (7kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Canti yang selama ini cenderung monoton dan kurang melibatkan siswa secara aktif sehingga siswa merasa bosan dan malas untuk belajar. Oleh sebab itu, perlu dilakukan inovasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa terutama dalam kegiatan membaca pantun. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang bersifat reflektif dan kolaboratif melalui siklus berdaur ulang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari analisis peningkatan aktivitas dan hasi belajar. Aktivitas belajar siswa pada siklus setiap pertemuan diperoleh persentase siklus I 55%, dan siklus II 84,28% atau meningkat 29,28% dari siklus I. Hasil belajar siswa pun meningkat di siklus pertemuan 1 mencapai 67,85% kemudian pada siklus II pertemuan dua meningkat menjadi 89,28%)atau menunjukkan peningkatan sebesar 21,43%. Berdasarkan hasil temuan, disarankan pada guru bidang studi bahasa Indonesia hendaknya menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran agar aktivitas dan hasil belajar meningkat.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 07 Dec 2015 02:02 |
| Last Modified: | 07 Dec 2015 02:02 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15172 |
Actions (login required)
 |
View Item |