PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWAKELAS IV SDN 3 KEDONDONG KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013

1013109117, MASRUROH (2012) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWAKELAS IV SDN 3 KEDONDONG KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (123kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text Daftar riwayat hidup.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text Judul skripsi.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text Motto.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (14kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN 3 Kedondong Kecamatan Kedondong Kabupaten Pesawaran dengan objek penelitian siswa kelas IV dengan jumlah siswa 23 orang. Selama ini dalam proses belajar mengajar pada kelas IV khususnya mata pelajaran IPA sering timbul permasalahan : 1). Rendahnya minat belajar siswa di SDN 3 Kedondong Kabupaten Pesawaran pada pelajaran IPA. 2). Rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang materi perubahan wujud benda. 3). Guru dalam pembelajaran IPA masih menggunakan metode ceramah tanpa dibarengi metode lain. 4). Aktivitas siswa belum dilibatkan secara aktif dalam kegiatan pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan tindakan kelas (action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana teknik pembelajaran diterapkan dan hasil yang diinginkan dapat tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dilaksanakan melalui siklus dengan 4 tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes dengan menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes data yang terkumpul dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 1, rata-rata 63,8 menjadi rata-rata 79,1 pada siklus 2. Demikian juga dengan peningkatan aktivitas siswa rata-rata 71,0 pada siklus 1, menjadi rata-rata 76,9 pada siklus 2. Dan aktivitas guru dari 68,75% menjadi 87,5% Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan metode demonstrasi pembelajaran IPA akan meningkat

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Dec 2015 02:03
Last Modified:	07 Dec 2015 02:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15183

Actions (login required)

View Item