PENGARUH KINERJA SISWA PADA METODE PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA

0853022033, LIYAN DESI YULIA (2012) PENGARUH KINERJA SISWA PADA METODE PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text 1. Cover luar.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text 2. Abstrak.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text 3. COVER DALAM.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text 5. Menyetujui.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text 6. Mengesahkan.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (160kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text Surat Pertanyaan.pdf Download (7kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kinerja siswa pada metode penemuan terbimbing (guided discovery ) terhadap keterampilan proses sains siswa. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 20 Bandar Lampung saat pembelajaran khususnya IPA fisika, diketahui bahwa metode pembelajaran yang Liyan Desi Yulia digunakan oleh guru dalam mata pelajaran IPA fisika masih menggunakan metode yang monoton yakni metode ceramah dan pembelajaran berpusat pada guru sehingga kurangnya keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 20 Bandar Lampung, menggunakan satu kelas yaitu kelas VII dengan jumlah sampel 36 siswa dan menggunakan desain One-Shot Case Study. Pada penelitian ini data (guided discovery) yang diperoleh setiap siswa dengan menilai setiap kinerja siswa dari tugas, kerja ilmiah dan diskusi yang telah dihitung nilai akhirnya. Sedangkan untuk data KPS diperoleh dengan mengunakan lembar Penilaian KPS dengan indikator yang telah ditetapkan melalui observasi langsung yang dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung di kelas. Kemudian untuk menguji pengaruh dilakukan uji linearitas, korelasi, dan regresi linear F Liyan Desi Yulia sederhana antara data kinerja siswa pada penemuan terbimbing (guided discovery) dan keterampilan proses sains. Hasil penelitian ini yaitu berdasarkan hasil analisis uji hipotesis terdapat pengaruh kinerja siswa pada metode penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap keterampilan proses sains fisika siswa materi kalor di kelas VII F di SMP Negeri 20 bandar lampung dengan persamaan regresinya adalah 50,316 + 0,299 X. Namun demikian keterampilan proses sains saja tidak bisa dijadikan suatu tolak ukur bahwa seorang siswa dikatakan berhasil, karena keterampilan proses sains adalah salah satu indikator yang dapat menentukan suatu keberhasilan siswa dalam pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Dec 2015 01:59
Last Modified:	07 Dec 2015 01:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15297

Actions (login required)

View Item