Lilis, Suryana (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. FKIP, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (77kB) | Preview |
|
|
Text
MENYETUJUI.pdf Download (294kB) | Preview |
|
|
Text
MENGESAHKAN.pdf Download (288kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (213kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (50kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (78kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (50kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (107kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (193kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (413kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB) | Preview |
Abstract
Model pembelajaran juga merupakan salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya proses belajar mengajar, dengan model yang tepat secara otomatis akan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Berkaitan dengan proses interaksi belajar mengajar ada beberapa faktor yang perlu diperhatikan antara lain adalah minat belajar dan model pembelajaran. Model pembelajaran yang diharapkan dapat berpengaruh dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu Model Pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI). Rumusan masalah dalam penelitian adalah adakah pengaruh yang signifikan model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 2 Metro tahun pelajaran 2014/2015 dan seberapa besar taraf signifikansi pengaruh model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan teknik analisis data kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan kepustakaan dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa angket. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil uji t nilai Ttabel>Thitung (16,7191>2,048) menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa. Sedangkan nilai r sebesar 0,638 menunjukkan bahwa taraf signifikansi pengaruh model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa adalah kuat. Oleh karena itu maka hasil analisis statistika yang menunjukkan taraf signifikansi pengaruh model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa dapat diterima secara rasional. Kata Kunci: model pembelajaran SAVI, minat belajar
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) = Pendidikan |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Sejarah IPS |
| Depositing User: | 0728916 . Digilib |
| Date Deposited: | 22 Dec 2015 06:24 |
| Last Modified: | 22 Dec 2015 06:24 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16103 |
Actions (login required)
 |
View Item |