Rika Warda Julianti, 1013033018 (2015) EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEAM QUIZ PADA PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (67kB) | Preview |
|
|
Text
MENYETUJUI.pdf Download (299kB) | Preview |
|
|
Text
MENGESAHKAN.pdf Download (276kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (150kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (60kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (36kB) | Preview |
|
|
Text
MOTTO.pdf Download (3kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (81kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (46kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (57kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (111kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (46kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (53kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (49kB) | Preview |
Abstract
Efektivitas adalah suatu ukuran yang mengukur seberapa jauh tujuan telah tercapai. Dalam hal ini efektivitas digunakan untuk mengukur keberhasilan strategi pembelajaran aktif tipe team quiz dalam mencapai tujuan pembelajaran sejarah. Strategi pembelajaran aktif adalah strategi belajar mengajar yang diterapkan dalam proses pembelajaran yang menekankan siswa untuk belajar aktif dan menyenangkan serta meningkatkan rasa tanggung jawab siswa atas apa yang mereka pelajari dan tidak mengancam atau tidak membuat mereka takut. Salah satu tipe strategi pembelajaran aktif yaitu tipe Team Quiz. Dalam sebuah strategi pembelajaran aktif tersusun atas komponen atau aspek-aspek yang membentuk strategi pembelajaran aktif. Komponen atau aspek-aspek yang membentuk strategi pembelajaran aktif terdiri dari pengalaman, interaksi, komunikasi, refleksi, dan komponen pendukung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar efektivitas strategi pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun pelajaran 2014/2015? Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, observasi dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas strategi pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah berdasarkan kuesioner mencapai 77,8% masuk dalam kategori efektivitas kuat/efektif, dan perolehan data berdasarkan observasi mencapai 76,7% masuk dalam kategori efektivitas kuat/efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah memiliki efektivitas yang kuat/efektif.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | H Ilmu Sosial = Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Sejarah IPS |
| Depositing User: | 3748195 . Digilib |
| Date Deposited: | 28 Dec 2015 06:41 |
| Last Modified: | 28 Dec 2015 06:41 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16190 |
Actions (login required)
 |
View Item |