EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ASAM BASA DAN GARAM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KLASIFIKASI DAN KOMUNIKASI

Galih Wahyu Pratama, 0853023021 (2015) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ASAM BASA DAN GARAM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KLASIFIKASI DAN KOMUNIKASI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG. (Tidak diterbitkan)

Preview	File PDF COVER LUAR.pdf Download (100Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (100Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (86Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (81Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf Download (67Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (81Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (108Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (47Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (155Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (158Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (69Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (88Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (182Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (411Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (298Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (65Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (18Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi asam, basa dan garam dalam meningkatkan keterampilan klasifikasi dan komunikasi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMPN 1 Sekampung Lampung Timur Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 170 siswa, tersebar dalam 5 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, maka diperoleh kelas VII3 dan VII4 sebagai kelas kontrol dan eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing ditunjukkan dengan adanya perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan klasifikasi dan komunikasi kelas eksperimen yaitu 0,52 dan 0,65 sedangkan kelas kontrol yaitu 0,42 dan 0,43. Berdasarkan uji hipotesis (uji t), diketahui bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi asam, basa dan garam efektif dalam meningkatkan keterampilan klasifikasi dan komunikasi. Kata kunci: keterampilan klasifikasi, keterampilan komunikasi, inkuiri terbimbing

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	2128055 . Digilib
Date Deposited:	30 Dec 2015 06:54
Terakhir diubah:	30 Dec 2015 06:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16440

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir