PEMBELAJARAN MATERI KESETIMBANGAN KIMIA MELALUI REPRESENTASI MAKROSKOPIS DAN MIKROSKOPIS PADA SISWA SMA KELAS XI IPA TAHUN 2011-2012

0813023035, M. MAHFUDZ FAUZI S. (2012) PEMBELAJARAN MATERI KESETIMBANGAN KIMIA MELALUI REPRESENTASI MAKROSKOPIS DAN MIKROSKOPIS PADA SISWA SMA KELAS XI IPA TAHUN 2011-2012. Digital Library.

Preview	File PDF 1. COVER LUAR.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. PERNYATAAN.pdf Download (3598b) | Preview
Preview	File PDF 3. ABSTRAK.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. COVER DALAM.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	File PDF 5. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF 7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF 8. PERSEMBAHAN.pdf Download (45Kb) | Preview
Preview	File PDF 9. MOTTO.pdf Download (3878b) | Preview
Preview	File PDF 10. SANWACANA.pdf Download (156Kb) | Preview
Preview	File PDF 11. DAFTAR ISI.pdf Download (84Kb) | Preview
Preview	File PDF 12. DAFTAR TABEL.pdf Download (4034b) | Preview
Preview	File PDF 13. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4030b) | Preview
Preview	File PDF 1. BAB I.pdf Download (79Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. BAB II.pdf Download (264Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. BAB III.pdf Download (136Kb) | Preview
	File PDF 4. BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (212Kb)
Preview	File PDF 5. BAB V.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (159Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan kompetensi dan kemampuan merepresentasi siswa SMA kelas XI IPA pada materi kesetimbangan kimia yang dibelajarkan dengan pembelajaran melalui representasi makroskopis dan mikroskopis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seputih Raman semester ganjil Tahun 2011 -2012 dengan kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 sebagai sampel. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest-Postest) Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata N-gain penguasaan kompetensi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,2020 dan 0,4326 dan rerata N-gain kemampuan merepresentasi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing -0,0622 dan 0,5275. Berdasarkan pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa kelas dengan pembelajaran materi kesetimbangan kimia melalui representasi makroskopis dan mikroskopis memiliki penguasaan kompetensi dan kemampuan merepresentasi yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. M. Mahfudz Fauzi S. Kata kunci : pembelajaran melalui representasi makoskopis dan mikroskopis, penguasaan kompetensi, kemampuan merepresentasi

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	tik 11 . Digilib
Date Deposited:	14 Jan 2016 03:17
Terakhir diubah:	14 Jan 2016 03:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17273

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir