PENGEMBANGAN BUKU AJAR PARTIKEL MATERI BERBASIS REPRESENTASI KIMIA

Daimin, AGUNG WIDI UTOMO (2014) PENGEMBANGAN BUKU AJAR PARTIKEL MATERI BERBASIS REPRESENTASI KIMIA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (31Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf - Published Version Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (117Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (112Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (61Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (47Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (98Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (231Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (89Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (346Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (42Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (127Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (2841Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Pembelajaran IPA meliputi konsep kimia tentang partikel dasar penyusun materi yang tidak dapat dilihat secara langsung atau bersifat abstrak, akibatnya banyak siswa menganggap bahwa IPA itu sulit untuk dipahami, maka peneliti melakukan pengembangan buku ajar partikel materi berbasis representasi kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar partikel materi berbasis represen-tasi kimia, serta mendeskripsikan karakteristik, tanggapan guru, respon siswa terhadap buku ajar partikel materi berbasis representasi kimia, dan mengetahui kendala-kendala yang ditemui ketika mengembangkan buku ajar partikel materi berbasis representasi kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). Dari hasil tanggapan guru dan siswa diperoleh data bahwa kesesuaian isi buku ajar dengan kurikulum sangat tinggi sebesar 95%, aspek grafika/kemenarikan buku ajar sangat tinggi sebsar 94% dan tingkat keterbacaan buku ajar partikel materi berbasis representasi kimia ini sangat tinggi sebesar 93,04%. Siswa dan guru merespon baik buku ajar IPA yang dikembangkan. Kata kunci : buku ajar, partikel materi, representasi kimia

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	28 May 2014 07:22
Terakhir diubah:	28 May 2014 07:22
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1755

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir