s.ibrahim , WASKORININGSIH (2014) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SDN 5 SUKARAJA BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (243Kb) | Preview |
|
|
File PDF
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (38Kb) | Preview |
|
|
File PDF
HAL. PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (300Kb) | Preview |
|
|
File PDF
HAL. PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (325Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (252Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (85Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf - Published Version Download (71Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf - Published Version Download (66Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf - Published Version Download (114Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (216Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf - Published Version Download (16Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (15Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (936Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar IPS dengan menggunakan metode kerja kelompok kelas IV SDN 5 Sukaraja Bandar Lampung.Peneltian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 4 langkah kegiatan, meliputi kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang dilakukan adalah perangkat tes, lembar observasi, catatan lapangan yang digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dan prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan dalam proses belajar mengajar IPS dengan menggunakan metode kerja kelompok. Peningkatan aktivitas dan prestasi belajar ini dikarenakan guru telah mampu menggunakan metode dengan baik, sehingga siswa semangat dan menjadi lebih kreatif dalam belajar. Peningkatan aktivitas siswa pada siklus I rata-rata sebesar yaitu 64,76 menjadi 75,23. Prestasi belajar siswa pada siklus I rata-rata sebesar 63,26 lalu meningkat menjadi 75,57. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar dengan menggunakan metode kerja kelompok pada siswa kelas IV SDN Sukaraja Bandar Lampung. Kata Kunci : Aktivitas, Prestasi Belajar, dan Metode kerja kelompok
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 06 Jun 2014 04:06 |
| Terakhir diubah: | 06 Jun 2014 04:06 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1936 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
