PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 KELAS V SDN 1 METRO UTARA

RESTA RISTIANI, 1313053132 (2017) PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 KELAS V SDN 1 METRO UTARA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNVIERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (126kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan dan observasi di kelas V SDN1 Metro Utara permasalahan yang timbul dalam proses pembelajaran yaitu rendahnya hasil belajar siswa yakni 11 orang siswa dari 28 orang siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar berdasarkan KKM yang telah di tentukan yaitu 68. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar siswa tema organ tubuh manusia dan hewan sub tema tubuh manusia pembelajaran 3 kelas V SDN 1Metro Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal pilihan jamak. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan, nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,43 dan nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 0,33. Berdasarkan hasil uji hipotesis thitung = 2,692 > ttabel = 2,005 (α=0,05), maka Ha diterima dengan kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: hasil belajar, scramble, tematik

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	25214598 . Digilib
Date Deposited:	13 Jun 2017 07:12
Last Modified:	13 Jun 2017 07:12
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/26845

Actions (login required)

View Item