KEEFEKTIFAN BAHAN AJAR PANDANG DENGAR “VIDEO” DALAM PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR PEMBANGUN PUISI KELAS VIII SMP NEGERI 1 JABUNG KABUPATEN LAMPUNG

Nia rusada, 1513041045 (2019) KEEFEKTIFAN BAHAN AJAR PANDANG DENGAR “VIDEO” DALAM PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR PEMBANGUN PUISI KELAS VIII SMP NEGERI 1 JABUNG KABUPATEN LAMPUNG. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (240Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2931Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2495Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah keefektifan bahan ajar pandang dengar “video” mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jabung Kabupaten Lampung Timur. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan bahan ajar pandang dengar “video” dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi siswa kelas VIII dengan cara mendeskripsikan (1) Tingkat kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar pandang dengar “video” dan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan bahan ajar cetak “LKS” dan menyajikan (2) Perbedaan hasil skor antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan bahan ajar pandang dengar “video” dan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan bahan ajar cetak “LKS” siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jabung Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan pretest-postest control group design. Variabel dalam penelitian ini terdiri atas variabel bebas yaitu bahan ajar pandang dengar “video” dan variabel terikat yaitu kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jabung Lampung Timur. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII B dan kelas VIII D. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan jamak mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi. Validitas instrumen yang digunakan adalah validitas konstruk. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 95%. Simpulan penelitian adalah penggunakan bahan ajar pandang dengar “video” dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi siswa kelas VIII efektif digunakan. Hal-hal yang mendukung pernyataan dijabarkan sebagai berikut (1) Tingkat kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang mengalami peningkatan lebih besar dengan selisih skor skor awal dan akhir sebesar 29,493 sedangkan kelompok kontrol hanya 3, (2) Berdasarkan hasil uji hipotesis analisis data sampel bebas, diperoleh nilai p sebesar 0.008<0.05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selanjutnya uji gain diperoleh nilai p sebesar 0.002<0.05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan juga. Kata kunci : keefektifan, bahan ajar, puisi.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Pengguna Deposit:	UPT . Dito Nipati
Date Deposited:	26 Mar 2022 12:37
Terakhir diubah:	26 Mar 2022 12:37
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/56461

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir