Yuliani, 1013024019 (2014) Analisis Kualitas Pertanyaan Siswa Berdasarkan Gender dan Taksonomi Bloom pada Materi Pokok Sistem Reproduksi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (160kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (107kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (231kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (334kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (57kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (123kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (138kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (40kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (43kB) | Preview |
Abstract
Gender merupakan suatu konsep yang digunakan untuk mengidentifikasi perbedaan antara laki-laki dan perempuan. Siswa memiliki kemampuan bertanya yang berbeda-beda, hal ini dapat dilihat dari pertanyaan yang diajukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas pertanyaan siswa laki-laki dan perempuan, serta perbedaan jumlah dan kualitas pertanyaan antara siswa laki-laki dan perempuan berdasarkan taksonomi Bloom. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif sederhana. Metode sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Data penelitian yaitu data kualitatif berupa deskripsi kualitas pertanyaan siswa. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif. Hasil analisis data menunjukan bahwa kualitas pertanyaan yang diajukan oleh siswa laki-laki yaitu pertanyaan dimensi kognitif pengetahuan/C1 (34,78%), pemahaman/C2 (60,86%), dan analisis/C4 (4,34%). Sedangkan kualitas pertanyaan yang diajukan oleh siswa perempuan yaitu dimensi kognitif pengetahuan/C1 (37,83%), pemahaman/C2 (48,64%), aplikasi/C3 (12,16%), dan analisis/C4 (1,35%). Perbedaan jumlah dan kualitas pertanyaan yang diajukan siswa laki-laki dan siswa perempuan yaitu tidak berbeda nyata dengan dominansi pertanyaan yaitu pemahaman (C2). Kata kunci : gender , pertanyaan siswa, taksonomi Bloom
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | 608873 . Digilib |
| Date Deposited: | 18 Dec 2014 02:58 |
| Last Modified: | 18 Dec 2014 02:58 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5848 |
Actions (login required)
 |
View Item |