Melalui Metode Inquiry Dapat Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Karang Anyar Kecamatan Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015

Sri Astuti Ratkalih, 1313093114 (2014) Melalui Metode Inquiry Dapat Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Karang Anyar Kecamatan Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (171kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (51kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahya aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Karang Anyar Jati Agung Lampung Selatan. Hasil belajar dengan Kriteria Ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70. Sehingga peneliti menggunakan metode inquiry karena diyakini mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA dalam pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA melalui metode pembelajaran inquiry. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, terdiri atas dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data kegiatan dikumpulkan melalui observasi selama tindakan dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar IPA dapat ditingkatkan menggunakan metode inquiry dalam pembelajaran, pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Karang Anyar. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas belajar siswa pada siklus I aktivitas siswa mencapai 68% kategori cukup aktif meningkat menjadi 86,36% kategori sangat aktif atau meningkat sebesar 18,36% pada siklus II. Demikian juga dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus 1 mencapai 68,18%, pada siklus II meningkat menjadi 86,4%. Sedang kan kinerja guru pada siklus I mencapai 86,7% pada siklus II meningkat menjadi 100%. Pengunaan metode inquiry dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2742525 . Digilib
Date Deposited:	19 Dec 2014 07:16
Last Modified:	19 Dec 2014 07:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5867

Actions (login required)

View Item