PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 KARTASARI

FITRI ISNAINI SULAM, 1713053114 (2021) PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 KARTASARI. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Atalah Printing (4).pdf Download (9kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL - Atalah Printing (5).pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN - Atalah Printing (4).pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah motivasi belajar peserta didik cenderung rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Metode yang digunakan yaitu metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik yang berjumlah 47 peserta didik. Penentuan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tehnik data non tes berupa penyebaran angket. Teknik Analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil Analisis data menunjukan rhitung sebesar 0,887 dengan kategori sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh interaksi teman sebaya terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Kartasari. Kata kunci: interaksi teman sebaya, motivasi belajar. The aim of the study was to find a lot the influence of the peer group interaction on the learning motivation of the fifth grade students. The study use correlational method ex post facto design. The population of this study was students of Elementary School 1 Kartasari. The samples of this study were 47 students of Elementary School 1 Kartasari. The samples were choosen by saturated sample technique. The data are collected by using non test data collection technique. The data analysis of this study was simple regressed linear. The result of this study showed that count was 0,887 that is categorized as very high. The result of the study showed that there was influence of peer interaction on the learning motivation of the students grade fifth Elementary School 1 Kartasari. Keywords: peer interaction, learning motivation.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 302 ?? ?? 370 ?? ?? 371 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	. firlia
Date Deposited:	13 May 2022 03:28
Last Modified:	13 May 2022 03:28
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61063

Actions (login required)

View Item