PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN KOMITMEN GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI KECAMATAN KOTABUMI UTARA

YOSI VINA YUSSA, 1723012036 (2021) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN KOMITMEN GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI KECAMATAN KOTABUMI UTARA. Masters thesis, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAKK - yosi vina yussa.pdf Download (361Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL - yosi vina yussa.pdf Restricted to Hanya staf Download (3967Kb)
Preview	File PDF TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN - yosi vina yussa.pdf Download (3573Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru; (3) pengaruh komitmen guru terhadap kinerja guru; dan (4) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan komitmen guru terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis expost facto, dengan mengambil sampel 70 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan budaya sekolah terhadap kinerja guru; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan komitmen guru terhadap kinerja guru; (4) terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan komitmen guru terhadap kinerja guru. Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, komitmen guru, kinerja guru The purpose of this research is to find out: 1) the influence of principal’s leadership on teacher performance; 2) the influence of school culture on teacher performance; 3) the influence of teacher commitment on teacher performance; 4) the influence of principal’s leadership, school culture, and teacher commitment on teacher performance. This study used quantitative research using expost facto, with a sample of 70 teachers. Data collection was done using questionnaire. The collected data were analyzed using multiple regression. The results of this research show that 1) there is positive and significant influence of principal’s lerdership on teacher performance; 2) there is positive and significant influence of school culture on teacher performance; 3) there is positive and significant influence of teacher commitment on teacher performance; 4) there is positive and significant influence of principal’s leadership, school culture, and teacher commitment on teacher performance at junior high schools. Keywords : Principal’s Leadership, School Culture, Teacher Commitment, Teacher Performance

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FKIP > Prodi Magister Administrasi Pendidikan
Pengguna Deposit:	UPT . Dito Nipati
Date Deposited:	27 May 2022 08:39
Terakhir diubah:	27 May 2022 08:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61967

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir