Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Putri Rahayu, 1813053067 (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. FKIP, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (34kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya tingkat kemampuan berpikir kritis peeserta didik kelas IV di SD Negeri Gugus 2 Kampung Baru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Desain penelitian menggunakan Pre￾Exsperimental Design dengan jenis One Group Pre test Post test Design. Populasi berjumlah 111 dan sampel yang digunakan yaitu 20 peserta didik kelas IV A, sampel ditentukan dengan teknik cluster rendom sampling. Data dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Kampung Baru yang ditunjukkan dengan perolehan nilai thitung (8,08) > ttabel (2,093). Kata kunci: kemampuan berpikir

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2208504537 . Digilib
Date Deposited:	01 Sep 2022 01:22
Last Modified:	01 Sep 2022 01:22
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/65902

Actions (login required)

View Item