PENGARUH MULTI-STAGE DISCUSSION DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN HUKUM NEWTON TENTANG GERAK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

SULISTIA NINGSIH, 1713022042 (2021) PENGARUH MULTI-STAGE DISCUSSION DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN HUKUM NEWTON TENTANG GERAK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Sulistia Ningsih.pdf Download (8kB) | Preview
	Text FULL SKRIPSI - Sulistia Ningsih.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Sulistia Ningsih.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan multi-stage discussion dengan Google Classroom dan WhatsApp pada materi Hukum Newton tentang Gerak terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Media Google Classsroom digunakan untuk diskusi kelompok besar dan WhatsApp untuk diskusi kelompok kecil. Desain dalam penelitian ini menggunakan metode pre- experimental bentuk one-group pretest-posttest design dengan teknik pengambilan sampel secara purposive. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Bangunrejo selama tiga kali pertemuan dengan kelas sampel X MIPA 1 dan X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 60 siswa pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000. Setelah diterapkan pembelajaran multi-stage discussion dengan Google Classroom dan WhatsApp kemampuan pemecahan masalah siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari kategori sangat rendah menjadi sedang dengan rata-rata N-Gain adalah sebesar 0,66. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator physich approach dan mathematical procedure dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,71 dan peningkatan terendah pada indikator usefull description dengan rata-rata N-Gain, yaitu sebesar 0,63. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran multi-stage discussion dengan Google Classroom dan WhatsApp pada materi Hukum Newton tentang Gerak berpengaruh sedang terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Kata Kunci : Google Classroom, Kemampuan Pemecahan Masalah, Multi-Stage Discussion, WhatsApp.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Users 8313 not found.
Date Deposited:	11 Jan 2023 03:29
Last Modified:	11 Jan 2023 03:29
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/68230

Actions (login required)

View Item