PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PENDEKATAN STEM BERBANTUAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK

Sinka, Aprilia (2023) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PENDEKATAN STEM BERBANTUAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK. Other thesis, FKIP.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (92kB) | Preview
	Text FILE THESISI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text FILE THESIS FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melatihkan keterampilan berpikir komputasi dan numerasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Seputih Surabaya menggunakan e-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi usaha dan energi dengan desain penelitian static-group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan instrument tes pretest-posttest dalam bentuk 5 butir soal uraian diukur menggunakan indikator berpikir komputasi dan numerasi. Metode penelitian ini adalah ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji kevalidan dinyatakan layak dengan persentase sebesar rata-rata n-gain pada kelas kontrol untuk indikator abstraction, decomposition, algorithm, dan debungging dalam kategori rendah dan untuk indikator generalization berkategori sedang. Rata-rata n-gain pada kelas eksperimen untuk indikator abstraction dan algorithm dalam kategori sedang dan indikator decomposition dan generalization dalam kategori tinggi sementara indikator debugging masih dalam kategori rendah. Hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test diperoleh nilai sig. sebesar 0,000 < 0,050 menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan rata-rata n-gain kelas yang diajar menggunakan model ceramah dengan kelas yang diajar menggunakan model PjBL, dimana kelas yang diajar menggunakan model PjBL memperoleh rata-rata n-gain yang lebih besar. Hasil uji effect size diperoleh nilai sebesar 0,61 yang mengindikasikan bahwa penggunaan e-LKPD model pembelajaran PjBL pada materi usaha dan energi berpengaruh sedang terhadap kemampuan berpikir komputasi dan numerasi peserta didik.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan Fisika
Depositing User:	2301135205 . Digilib
Date Deposited:	23 Jun 2023 03:17
Last Modified:	23 Jun 2023 03:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/73067

Actions (login required)

View Item