PENGEMBANGAN LIVE WORKSHEET BERBASIS GAMIFIKASI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SELF EFFICACY PESERTA DIDIK

NURHALIZA, 2023021010 (2023) PENGEMBANGAN LIVE WORKSHEET BERBASIS GAMIFIKASI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SELF EFFICACY PESERTA DIDIK. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (12Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2465Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2115Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk live worksheet berbasis gamifikasi dengan model Problem Based Learning (PBL) dan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan self efficacy peserta didik. Tahapan penelitian pengembangan ini dimulai dari tahap research and information collecting (penelitian dan pengumpulan informasi), planning (perencanaan), develop preliminary form of product (mengembangkan bentuk produk awal), preliminary field testing (uji coba lapangan awal), main product revision (revisi produk utama), dan main field testing (pengujian lapangan utama). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 45 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Data penelitian ini diperoleh menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan angket self efficacy. Hasil analisis data kevalidan dan kepraktisan live worksheet berbasis gamifikasi dengan model PBL yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid dan praktis. Hasil uji efektivitas live worksheet berbasis gamifikasi dengan model PBL dalam kategori tinggi dengan kriteria peningkatan yang efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa live worksheet berbasis gamifikasi dengan model PBL valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan self efficacy peserta didik. Kata kunci: Berpikir kreatif, gamifikasi, live worksheet, model PBL, self efficacy.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2301021109 . Digilib
Date Deposited:	10 Aug 2023 07:30
Terakhir diubah:	10 Aug 2023 07:30
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/74437

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir