PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI

Pynka, gressella (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	File PDF ABSTRAK - Pynka Gressella.pdf Download (53Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL - Pynka Gressella.pdf Restricted to Hanya staf Download (2055Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Pynka Gressella.pdf Download (1908Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem posing terhadap hasil belajar Peserta didik kelas IV SD Negeri 4 Bandar Jaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasy Experimental dengan pendekatan kuantitatif untuk menganalisa dan mengumpulkan data menggunakan dua kelas diantaranya adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis dan pengumpulan data yang telah dilakukan peneliti dalam menjawab rumusan masalah penelitian, dengan ini peneliti menemukan bahwa terdapat pengaruh positif pada penggunaan model problem posing terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 4 Bandar Jaya. Hal ini di dukung dengan hasil uji hipotesis menemukan bahwa nilai Sig 2 Tailed sebesar 0.000 untuk kelas eksperimen dan 0,001 untuk kelas kontrol sehingga Sig<0.05 maka H0 ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh yang signifikan pada model problem posing terhadap hasil belajar IPAS muatan IPA peserta diidk kelas IV SDN 4 Bandar Jaya. Sehingga biasa disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model problem posing terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SDN 4 Bandar Jaya. Kata kunci : hasil belajar ipas, model problem posing, quasi experiment This research aims to determine the influence of the problem posing model on the science learning outcomes of science content for class IV students at SD Negeri 4 Bandar Jaya. This research uses a Quasy Experimental type of research with a quantitative approach to analyze and collect data using two classes including the experimental class and the control class. The results of the analysis and data collection carried out by the researcher in answering the research problem formulation, the researcher found that there was a positive influence on the use of the problem posing model on the learning outcomes of class IV students at SDN 4 Bandar Jaya. This is supported by the results of the hypothesis test which found that the Sig 2 Tailed value was 0.000 for experiment class, and 0,001 for control class it means that Sig <0.05, so H0 was rejected and Ha was accepted or there was a significant influence on the problem posing model on the science learning outcomes of the science content of class IV students at SDN 4 Bandar Jaya .So it can be concluded that there is a significant influence on the problem posing model on the science learning outcomes of the science content of class IV students at SDN 4 Bandar Jaya. Keywords: science learning results, problem posing model, quasi experiment

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	20 Feb 2025 01:27
Terakhir diubah:	20 Feb 2025 01:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/84658

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir