PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD

ULYA, DWI BADZLINA (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (72kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Segalamider. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Metode penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Populasi berjumlah 113 orang peserta didik, dan sampel 56 orang peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampel non probability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, dokumentasi dan observasi. Pengolahan data menggunakan rumus chi kuadrat, uji-F, N-Gain, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV pada mata pelajaran matematika di SD. Kata Kunci: berpikir kritis, problem based learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507639296 Digilib
Date Deposited:	10 Oct 2025 08:29
Last Modified:	10 Oct 2025 08:29
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/90983

Actions (login required)

View Item