ANALISIS PENERAPAN PSE (PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL) DENGAN METODE ROLE-PLAYING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

SEKAR , SARI SAPTUTI (2025) ANALISIS PENERAPAN PSE (PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL) DENGAN METODE ROLE-PLAYING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK_SEKAR SARI SAPTUTI 2113053253 - Copy.pdf Download (63kB) | Preview
	Text SKRIPSI TANPA LAMPIRAN_SEKAR SARI SAPTUTI.pdf Restricted to Repository staff only Download (997kB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN_SEKAR SARI SAPTUTI.pdf Download (799kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) dengan metode role-playing terhadap kecerdasan emosional peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomenologi dengan subjek penelitian 19 peserta didik dan 1 pendidik. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket terbuka, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role-playing dalam pembelajaran sosial emosional memberikan dampak positif terhadap kecerdasan emosional peserta didik. Peserta didik menunjukkan perkembangan pada lima aspek kecerdasan emosional menurut Goleman yaitu kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial. Meskipun terdapat hambatan seperti keterbatasan waktu dan ketidakpercayaan diri beberapa peserta didik, pembelajaran dengan metode role-playing tetap menunjukkan dampak yang positif terhadap kecerdasan emosional dan hubungan sosial peserta didik terlebih jika diterapkan secara konsisten dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci: pembelajaran sosial emosional, role-playing, kecerdasan emosional, sekolah dasar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 304 ?? ?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507671127 Digilib
Date Deposited:	10 Oct 2025 08:52
Last Modified:	10 Oct 2025 08:52
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/91021

Actions (login required)

View Item