PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

ERA , APRILIANA (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF Era Apriliana_Abstrak - Era Apriliana.pdf Download (255Kb) | Preview
	File PDF Era Apriliana_Skripsi Tanpa Lampiran - Era Apriliana.pdf Restricted to Hanya staf Download (3089Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF Era Apriliana_Skripsi Tanpa Pembahasan dan Tanpa Lampiran - Era Apriliana.pdf Download (3156Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model PBL terhadap kemampuan berpikir kreatif dan sustainability awareness peserta didik materi pencemaran lingkungan. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Bandar Sribhawono tahun ajaran 2023/2024. Desain penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan teknik pretest-posttest non-equivalent control group design. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas VII 8 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 7 sebagai kelas kontrol. Jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif. Hasil nilai pretest-posttest pada kelas eksperimen yang menggunakan model PBL mendapat nilai N-Gain sebesar 0,54 termasuk kategori sedang, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu dengan nilai N-Gain 0,28 termasuk kategori rendah. Dilakukan juga uji effect size didapatkan nilai 2,88 dengan kriteria “besar”. Hasil data angket sustainability awareness diperoleh rata- rata persentase sebesar 80,07% dengan frekuensi “sering atau selalu”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan berpengaruh terhadap sustainability awareness peserta didik materi pencemaran lingkungan. Kata Kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kreatif, Sustainability Awareness, Pencemaran Lingkungan.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 570 Biologi
Program Studi:	FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA) > Prodi S1 Biologi
Pengguna Deposit:	UPT . Desi Zulfi Melasari
Date Deposited:	07 Nov 2025 09:04
Terakhir diubah:	07 Nov 2025 09:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/92859

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir