PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI KERAJAAN ISLAM DI NUSANTARA KELAS X SMAN 12 BANDAR LAMPUNG

Nurul , Hasna Azhari (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI KERAJAAN ISLAM DI NUSANTARA KELAS X SMAN 12 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK - Nurulhasna Azhari.pdf Download (263Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL - Nurulhasna Azhari.pdf Restricted to Hanya staf Download (3238Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN - Nurulhasna Azhari.pdf Download (3114Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Media pembelajaran merupakan sarana penting dalam menyampaikan pesan atau informasi dari pendidik kepada peserta didik. Seiring dengan perkembangan teknologi, dibutuhkan upaya inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran yang interaktif, menarik dan sesuai dengan kebiasaan digital peserta didik saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality pada materi Kerajaan Islam di Nusantara untuk siswa kelas X SMAN 12 Bandar Lampung. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak, dengan persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 86,6%, ahli media sebesar 92%, dan guru sejarah sebesar 85,26%. Uji coba terbatas dilakukan pada siswa kelas X.9 dan X.10 menunjukkan respons sangat positif dengan persentase rata-rata di atas 80% untuk setiap indikator penilaian. Dengan demikian media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality pada materi Kerajaan Islam di Nusantara dinilai sangat valid sehingga sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Augmented Reality Learning media is an important means of conveying messages or information from educators to students. Along with technological developments, innovative efforts are needed to develop interactive, engaging learning media that are in line with students' current digital habits. This study aims to develop interactive Augmented Reality-based learning media on the subject of Islamic Kingdoms in the Archipelago for grade X students of SMAN 12 Bandar Lampung. The study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and questionnaires. The validation results show that the developed media is in the very feasible category, with a feasibility percentage of 86.6% from material experts, 92% from media experts, and 85.26% from history teachers. Limited trials conducted on grade X.9 and X.10 students showed a very positive response with an average percentage above 80% for each assessment indicator. Thus, the interactive Augmented Reality-based learning media on the subject of Islamic Kingdoms in the Archipelago is considered very valid and very suitable for use as an interactive learning medium in the history learning process. Keywords: Development, Learning Media, Augmented Reality

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 900 Sejarah dan Geografi
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Sejarah IPS
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	13 Nov 2025 07:36
Terakhir diubah:	13 Nov 2025 07:36
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/93242

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir