EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY ASSEMBLR EDU TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR

ADINDA , RAHMADHINA (2025) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY ASSEMBLR EDU TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK - Adinda Rahmadhina.pdf Download (266Kb) | Preview
	File PDF BAB 1-5 TANPA LAMPIRAN - Adinda Rahmadhina.pdf Restricted to Hanya staf Download (839Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF BAB 1-3 (1) - Adinda Rahmadhina.pdf Download (948Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah penelitian ini adalah rendahnya pengetahuan peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPAS. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan media augmented reality assemblr edu terhadap peningkatan pengetahuan IPAS kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen semu (quasi experiment design) dengan desain dua kelompok (between subject design). Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik sampe jenuh. Populasi penelitian ini sebanyak 48 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes berupa lembar observasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat efektivitas yang signifikan dengan penerapan model discovery learning berbantuan media augmented reality assemblr edu terhadap peningkatan pengetahuan IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Patoman. Kata Kunci: IPAS, model discovery learning, pengetahuan The research was based on the low knowledge of fourth grade students in science learning. The purpose of this study was to determine the effect of the discovery learning model assisted by augmented reality Assemblr Edu media on improving science knowledge of fourth grade elementary school students. The method used was the quasi-experimental method (quasi-experimental design) with a two-group design (between subject design). The sampling technique for this study used the saturated sample technique. The population of the study was 48 students. Data collection techniques used test and non-test techniques in the form of observation sheets. Data analysis in this study used the N-Gain test. The results of the study showed that there was significant effectiveness with the application of the discovery learning model assisted by augmented reality Assemblr Edu media on improving science knowledge of fourth grade students at SD Negeri 1 Patoman. Keywords: discovery learning model, IPAS, knowledge

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	27 Jan 2026 07:15
Terakhir diubah:	27 Jan 2026 07:15
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95042

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir