PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

I WAYAN, SUBERATA (2025) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (162kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (941kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V pada pembelajaran IPAS materi IPA. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan bantuan media Powtoon terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode quasi-experimental dengan tipe nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling tipe purposive sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 50 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik test dan non-test, berupa lembar observasi. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan simple linear regression, yang menunjukkan Fhitung > Ftabel (5,442 > 4,28) dengan nilai signifikansi 0,024 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Project Based Learning berbantuan media Powtoon terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V SDN 1 Margajaya. Kata kunci: IPAS, Kemampuan Berpikir Kritis, Project Based Learning, Powtoon,

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507968092 Digilib
Date Deposited:	05 Feb 2026 04:19
Last Modified:	05 Feb 2026 04:19
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95718

Actions (login required)

View Item