PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI TOPOLOGI JARINGAN KOMPUTER KELAS XI SMAN 14 BANDAR LAMPUNG

Rani, Lutfia Zahra (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI TOPOLOGI JARINGAN KOMPUTER KELAS XI SMAN 14 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK-ABSTRACK.pdf Download (213Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1676Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1521Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar siswa. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas XI.9 Informatika dan XI.10 Informatika di SMAN 14 Bandar Lampung pada tahun ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan yakni quasi experiment dengan pretest posttest non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pretest posttest dengan instrumen berupa 20 butir soal pilihan ganda yang sebelumnya telah di uji validitas dan reliabilitasnya dengan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai cronbach’s alpha sebesar 0,888 yang termaksud kedalam kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa di kelas eksperimen. Rata-rata nilai pre-post pada kelas eskperimen sebesar 48,67 yang meningkat menjadi 82,00 perbandingan ini menghasilkan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,67 yang di kategorikan cukup efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai dari pengujian hipotesis dengan uji independent sample t-tes menunjukkan bahwa nilai sig. 0,018 < 0,05 sehingga tolak H_0 dan terima H_1. Selain itu perhitungan nilai effect size diperoleh sebesar 0,604 menunjukkan kategori pengaruh sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT berbantuan media wordwall berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi topologi jaringan komputer dengan tingkat pengaruh berada pada kategori sedang

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Teknologi Informasi
Pengguna Deposit:	2308888832 . Digilib
Date Deposited:	10 Feb 2026 04:33
Terakhir diubah:	10 Feb 2026 04:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95988

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir