PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumberejo Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026)

ADINDA, SALSABILA (2026) PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumberejo Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACK.pdf Download (267Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1532Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1474Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model guided discovery learning terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sumberejo yang berjumlah 183 siswa yang terdistribusi ke dalam enam kelas yakni VIII.1 sampai VIII.6. Sampel penelitian ini ialah kelas VIII.2 sebanyak 30 siswa dan VIII.3 sebanyak 31 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Desain penelitian yang dipakai ialah pretest-posttest control group design dengan kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan VIII.3 sebagai kelas kontrol. Data pada penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan berpikir reflektif matematis. Berdasarkan hasil uji-

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2308114679 . Digilib
Date Deposited:	12 Feb 2026 01:19
Terakhir diubah:	12 Feb 2026 01:19
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96193

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir