PENGARUH GEOGEBRA DALAM MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Terbanggi Besar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026)

FANISSA, DIASTRI (2026) PENGARUH GEOGEBRA DALAM MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Terbanggi Besar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (243Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1889Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1823Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Geogebra dalam model Problem Based Learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Terbanggi Besar tahun pelajaran 2025/2026 yang didistribusikan menjadi empat belas kelas, yaitu kelas XI.A hingga XI.N. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas XI.B sebagai kelas eksperimen dengan 36 siswa dan kelas XI.D sebagai kelas kontrol dengan 35 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrumen tes yang digunakan adalah tes kemampuan representasi matematis siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Mann-Withney U dengan α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa pembelajaran dengan menggunakan Geogebra dalam model Problem Based Learning berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis siswa daripada siswa dikelas yang tidak menggunakan Geogebra. Berdasarkan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Geogebra dalam model Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata kunci: geogebra, problem based learning, representasi matematis

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2602984192 Digilib
Date Deposited:	13 Feb 2026 01:40
Terakhir diubah:	13 Feb 2026 01:40
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96299

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir