PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN MATERI HAK DAN KEWAJIBAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD

Adelia, Cherlyana (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN MATERI HAK DAN KEWAJIBAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (213Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1561Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1265Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah rendahnya pemahaman materi hak dan kewajiban peserta didik kelas IV Sekolah dasar menjadi fokus utama penelitian ini. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap pemahaman materi hak dan kewajiban pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Banarjoyo dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, kelas IV A sebagai kelas kontrol dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan non tes. Dari pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana diperoleh thitung = 4,259 dengan n = 20 untuk α = 0,05 diperoleh ttabel = 2,101 , sehingga thitung > ttabel (4,259 > 2,101). Selanjutnya dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, artinya model PBL berpengaruh terhadap pemahaman materi hak dan kewajiban, dengan pengaruh sebesar 50,2% berdasarkan uji R Square. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan pemahaman materi hak dan kewajiban pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD menggunakan model problem based learning.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602753553 Digilib
Date Deposited:	23 Feb 2026 07:27
Terakhir diubah:	23 Feb 2026 07:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96904

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir