PENGEMBANGAN MEDIA TRAINER KIT BERBASIS INTERNET OF THINKS (IoT) PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI RANGKAIAN DECODER KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

Akmal, Nur (2026) PENGEMBANGAN MEDIA TRAINER KIT BERBASIS INTERNET OF THINKS (IoT) PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK JARAK JAUH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI RANGKAIAN DECODER KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK-AKMAL NUR.pdf Download (179Kb) | Preview
	File PDF FILE TESIS LENGKAP-AKMAL NUR.pdf Restricted to Hanya staf Download (3693Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF FILE TESIS TANPA PEMBAHASAN-AKMAL NUR.pdf Download (1689Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan media trainer kit berbasis IoT yang valid dan mendeskripsikan hasil pengembangan media yang praktis serta efektif sebagai sarana pembelajaran praktik jarak jauh materi rangkaian decoder kelas XI TAV SMK Negeri 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari empat tahap utama yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket, dokumentasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan uji validitas oleh ahli media 1 didapatkan skor 93,75 % kategori sangat layak, ahli media 2 sebesar 91,67 % kategori sangat layak dan ahli media 3 sebesar 89,58 % kategori sangat layak. Adapun ahli materi 1 sebesar 95,00 % kategori sangat layak, ahli materi 2 sebesar 95,00 % sangat layak dan ahli materi 3 sebesar 90,00% sangat layak. Uji kepraktisan menunjukkan 76,92 % pengguna merespon sangat praktis pada uji skala terbatas dan 83,87 % memberikan respon sangat praktis pada uji skala luas. Sedangkan guru yang melakukan ujicoba juga memberikan respon sangat praktis. Adapun efektifitas di uji menggunakan uji N gain score pada kelas eksprimen sebesar 68 % dalam kategori cukup efektif dan kelas kontrol 20,3 % dalam kategori tidak efektif. Selain itu dilakukan uji t independen untuk N gain score didapatkan perbedaan secara signifikan efektifitas pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan media trainer kit berbasis IoT dengan pembelajaran yang tidak menggunakan media tersebut.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait 600 Teknologi (ilmu terapan) > 620 Ilmu teknik dan ilmu yang berkaitan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S2 Magister Teknologi Pendidikan
Pengguna Deposit:	2602765236 Digilib
Date Deposited:	24 Feb 2026 02:38
Terakhir diubah:	24 Feb 2026 02:38
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96989

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir