HUBUNGAN KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 4 METRO UTARA

TOWI , HIDAYAT (2026) HUBUNGAN KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 4 METRO UTARA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (123kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kondisi sosial ekonomi keluarga dengan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V SD Negeri 4 Metro Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex post facto dengan desain korelasional. Populasi berjumlah 60 peserta didik dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 25. Hasil uji korelasi Product Moment diperoleh nilai r = 0,463 dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, menandakan adanya hubungan positif dan signifikan antara kondisi sosial ekonomi keluarga dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Uji F (signifikansi) menghasilkan Fhitung = 15,839 > Ftabel = 4,01 dengan Sig. = 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak. Kontribusi variabel kondisi sosial ekonomi terhadap berpikir kreatif sebesar 21,62%, sedangkan 78,38% dipengaruhi faktor lain. Dengan demikian, semakin baik kondisi sosial ekonomi keluarga, semakin tinggi pula kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Kata kunci: berpikir kreatif, IPAS, sosial ekonomi.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602540946 Digilib
Date Deposited:	26 Feb 2026 01:42
Last Modified:	26 Feb 2026 01:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97050

Actions (login required)

View Item