ANALISIS PENGARUH PENERAPAN METODE GAMIFIKASI CLASH OF CHAMPIONS PADA PEMBELAJARAN SEJARAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG

INDAH , MULYANING FAJRI (2025) ANALISIS PENGARUH PENERAPAN METODE GAMIFIKASI CLASH OF CHAMPIONS PADA PEMBELAJARAN SEJARAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (257Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1916Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1620Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran sejarah menjadi salah satu permasalahan yang sering dihadapi di sekolah. Metode Pembelajaran yang kurang bervariatif membuat siswa kurang aktif, mudah bosan, dan tidak antusias terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Gamifikasi Clash of Champions terhadap motivasi belajar peserta didik di SMAN 13 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif Pra-Eksperimental dengan desain One-group Pretest-Posttes. Data yang digunakan yaitu berupa sebaran angket motivasi belajar siswa yang diberikan kepada peserta didik sebelum dan setelah diberikan perlakukan. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas XI SMAN 13 Bandar Lampung pada mata pelajaran Sejarah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar siswa antara sebelum dan setelah penerapan metode pembelajaran gamifiksi clash of champions dengan pengaruh sebesar 12,5% dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas XI SMAN 13 Bandar Lampung dengan hasil uji data angket dari 70,06% menjadi 82,11%. Dan hasil uji efektivitas metode sebesar 75,95% yang berada pada kategori efektif. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Gamifikasi, Clash of Champion, motivasi belajar.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Sejarah IPS
Pengguna Deposit:	2602780542 Digilib
Date Deposited:	06 Mar 2026 07:53
Terakhir diubah:	06 Mar 2026 07:53
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97456

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir