EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KONSEP INTERAKSI ANTAR PARTIKEL MATERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGINTERPRETASI DATA DAN MENGOMUNIKASIKAN

Tyffany Salsabila, Azzahra (2025) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KONSEP INTERAKSI ANTAR PARTIKEL MATERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGINTERPRETASI DATA DAN MENGOMUNIKASIKAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (165kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning pada konsep interaksi antar partikel materi untuk meningkatkan keterampilan menginterpretasi data dan mengomunikasikan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2025/2026 yang berjumlah 279 peserta didik yang tersebar dalam delapan kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI F.5 sebagai kelas eksperimen dan XI F.4 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experimental dengan prettest-posttest control group design. Data penelitian berupa skor pretes dan postes keterampilan menginterpretasi data dan mengomunikasikan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji perbedaan dua rata-rata dengan uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen rata-rata n-gain keterampilan menginterpretasi data sebesar 0,84 dan keterampilan mengomunikasikan sebesar 0,83 yang berkategori tinggi. Hasil uji Independent Sample t-test menunjukan terdapat perbedaan rata-rata n-gain yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model discovery learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menginterpretasi data dan mengomunikasikan pada konsep interaksi antar partikel materi.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ?? ?? 510 ?? ?? 540 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	2602158458 Digilib
Date Deposited:	16 Mar 2026 02:00
Last Modified:	16 Mar 2026 02:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97780

Actions (login required)

View Item