Sephia, Virgiani Effendi (2026) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO DALAM MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (259Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1217Kb) | Minta salinan |
|
|
File PDF
3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1142Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Pada penelitian ini video merupakan media penyampaian materi matematika yang memadukan elemen visual dan audio berbasis teknologi untuk mendukung pelaksanaan model Problem Based Learning, sehingga membantu siswa memahami konsep yang abstrak serta membangun berbagai bentuk representasi matematis. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video dalam model PBL terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Bandar Lampung semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026 yang terdistribusi ke dalam sebelas kelas yaitu kelas VIII-A sampai VIII-K. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-I sebanyak 30 siswa dan kelas VIII-J sebanyak 32 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest control group dengan kelas VIII-J sebagai kelas eksperimen yang belajar menggunakan video dalam model PBL dan kelas VIII-I sebagai kelas kontrol yang belajar menggunakan PBL tanpa video. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan video dalam model PBL lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran PBL tanpa video. Dengan demikian, penggunaan video dalam model PBL berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata Kunci: pengaruh, problem based learning, representasi matematis, video
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika |
| Program Studi: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Matematika |
| Pengguna Deposit: | 2602889003 Digilib |
| Date Deposited: | 27 Mar 2026 01:41 |
| Terakhir diubah: | 27 Mar 2026 01:41 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97851 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
