PEMAKNAAN TANDA DALAM ALBUM MEMBANGUN DAN MENGHANCURKAN KARYA .FEAST DENGAN PENDEKATAN SEMIOTIKA ROLAND BARTHES DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP

Camelia Yunita, Shabrina (2026) PEMAKNAAN TANDA DALAM ALBUM MEMBANGUN DAN MENGHANCURKAN KARYA .FEAST DENGAN PENDEKATAN SEMIOTIKA ROLAND BARTHES DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRACT.pdf Download (189Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1303Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN (3).pdf Download (1167Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini muncul karena tujuan pembelajaran pada fase D menekankan peningkatan kemampuan literasi sekaligus pendalaman pemahaman mengenai tanda dan makna. Selain itu, perkembangan zaman menuntut peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, reflektif, dan aplikatif. Oleh sebab itu, pemaknaan tanda dalam album Membangun dan Menghancurkan karya .Feast diteliti sebagai upaya untuk permasalahan tersebut, dengan menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes. Fokus penelitian ini terletak pada pengidentifikasian tiga lapisan makna, yaitu denotasi, konotasi, dan mitos. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan makna yang disampaikan melalui tanda dalam album Membangun dan Menghancurkan karya .Feast dan menjelaskan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian berupa lirik lagu dalam album Membangun dan Menghancurkan yang diperoleh dari platform resmi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode simak dan catat, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) berdasarkan kerangka semiotika Roland Barthes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik-lirik dalam album tersebut merepresentasikan kegelisahan generasi muda, tantangan terhadap norma produktivitas, serta proses pembaruan identitas melalui simbol-simbol yang puitis sekaligus provokatif. Penelitian ini mengungkap lapisan makna denotatif, konotatif, dan mitos yang membentuk pesan ideologis mengenai keberanian melepaskan masa lalu untuk membangun versi diri yang lebih matang. Temuan ini diimplikasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP pada materi “Menemukan Pesan dalam Puisi”. Implikasi tersebut diwujudkan dalam bentuk pengembangan materi pengayaan dan skenario pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi deep learning untuk membantu peserta didik memetakan respons serta kata kunci secara kritis. Hal ini bertujuan untuk mendukung capaian Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi mandiri, berpikir kritis, dan kreatif. Kata Kunci: semiotika, roland barthes, .feast

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	400 Bahasa 700 Seni, seni rupa, kesenian 800 Kesusastraan, retorika, dan kritikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2602000089 Digilib
Date Deposited:	20 Apr 2026 06:42
Terakhir diubah:	20 Apr 2026 06:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98369

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir