INTERAKSI SIMBOLIK DALAM BUKU ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2022 DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN TEKS CERPEN DI SMA

HADISTI , LAILA WARDANI (2026) INTERAKSI SIMBOLIK DALAM BUKU ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS 2022 DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN TEKS CERPEN DI SMA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (239Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1459Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1393Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk interaksi simbolik dalam Antologi Cerpen Pilihan KOMPAS 2022 berdasarkan teori George Herbert Mead yang meliputi konsep Mind, Self, dan Society, serta implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia Fase F. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan objektif sastra. Data dalam penelitian ini berupa kutipan-kutipan yang mengandung interaksi simbolik antar tokoh. Sumber data penelitian adalah buku Antologi Cerpen Pilihan KOMPAS 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh-tokoh dalam cerpen tersebut melakukan proses interaksi simbolik yang kompleks. Konsep Mind tercermin dari cara tokoh menafsirkan simbol vokal dan bahasa tubuh secara sadar. Pada konsep Self, ditemukan ketegangan antara respons spontan (Aku) dan norma sosial (Saya). Sementara itu, konsep Society muncul melalui simbol-simbol yang merefleksikan tradisi dan konsensus kolektif yang membentuk perilaku tokoh. Hasil penelitian ini relevan digunakan sebagai bahan ajar pada elemen membaca dan memirsa Kurikulum Merdeka Fase F. Penelitian ini menyimpulkan bahwa interaksi simbolik dalam antologi tersebut memiliki implikasi penting terhadap materi ajar Bahasa Indonesia Fase F Kurikulum Merdeka, khususnya pada elemen membaca dan memirsa. Temuan ini dapat diintegrasikan ke dalam bahan ajar untuk melatih peserta didik bernalar kritis, mengevaluasi hubungan kausalitas antara karakter dan norma sosial, serta meningkatkan kecerdasan sosial dan empati melalui eksplorasi simbol dalam karya sastra. Kata Kunci: interaksi simbolik, George Herbert Mead, cerpen pilihan KOMPAS, pembelajaran sastra

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S2 Magister Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2602874761 Digilib
Date Deposited:	24 Apr 2026 08:38
Terakhir diubah:	24 Apr 2026 08:38
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98621

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir