PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

SILVIA, NURIL MALA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (30Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (868Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (744Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah pada penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas V SD Negeri 6 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari seluruh populasi sebanyak 40 peserta didik yang ditentukan dengan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan tes menulis teks deskripsi, observasi, dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Kata Kunci: Cooperative Integrated Reading and Composition, kemampuan menulis, teks deskripsi.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602006710 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 06:18
Terakhir diubah:	27 Apr 2026 06:18
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98684

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir