UPAYA UNITED NATIONS CHILDREN’S FUND (UNICEF) DALAM MENINGKATKAN PEMERATAAN PENDIDIKAN ANAK DI PAPUA, 2021-2024

Husnia, Wulan Sari (2026) UPAYA UNITED NATIONS CHILDREN’S FUND (UNICEF) DALAM MENINGKATKAN PEMERATAAN PENDIDIKAN ANAK DI PAPUA, 2021-2024. FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (116kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (10MB) | Preview

Abstract

Permasalahan pemerataan pendidikan di Papua mencerminkan tantangan yang lebih kompleks dibandingkan wilayah lain di Indonesia. Pembuatan Undang-Undang Nomor 21 Tahun 2001 tentang Otonomi Khusus Papua, pemberian dana dan pembuatan program percepatan pembangunan juga telah dilakukan pemerintah Indonesia. Namun, kondisi pendidikan di Papua masih menunjukkan berbagai tantangan yang berdampak pada masih rendahnya angka partisipasi sekolah, angka melek huruf dan tingkat literasi. Kesenjangan antara kebijakan Pemerintah Indonesia dan realitas di Papua inilah yang kemudian membuka ruang bagi keterlibatan aktor internasional salah satunya UNICEF. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya UNICEF dalam meningkatkan pemerataan pendidikan anak di Papua pada 2021-2024. Untuk menganalisis upaya UNICEF, peneliti menggunakan teori organisasi internasional oleh Ian Hurd sebagai alat analisis. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data sekunder melalui laporan resmi UNICEF, BPS, artikel jurnal dan serta dokumen pendukung lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa UNICEF berkontribusi dalam upayanya meningkatkan pemerataan pendidikan anak di Papua. UNICEF menjalankan tiga perannya sebagai aktor, forum dan sumber daya. UNICEF tampak lebih menonjol ketika menjalankan peran sebagai aktor. Sebagai aktor, UNICEF tidak hanya menginisiasi dan menjalankan program pendidikan seperti Rural and Remote Education Initiative for Papuan Province, tetapi juga memiliki kapasitas dalam menentukan dan membangun kemitraan dengan berbagai pihak guna mendukung efektivitas implementasi program; sebagai forum, UNICEF memfasilitasi koordinasi lintas aktor melalui kehadiran kantor lapangan dan melakukan berbagai pertemuan terutama di tingkat lokal; dan sebagai sumber daya, UNICEF berkontribusi melalui penyediaan data, dukungan pendanaan, pelatihan guru, dan penyediaan bahan ajar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 322 ?? ?? 372 ??
Divisions:	?? hubungan_internasional ??
Depositing User:	2602792320 Digilib
Date Deposited:	30 Apr 2026 01:18
Last Modified:	30 Apr 2026 01:18
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98787

Actions (login required)

View Item