PENGARUH MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL (GAULL) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SD

KOMANG YUDI , ARDIKA (2026) PENGARUH MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL (GAULL) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (218Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3394Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2682Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila di SDN 5 Metro Timur menjadi permasalahan penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Media Game Edukasi Berbasis Wordwall (GAULL) terhadap hasil belajar pendidikan pancasila peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain non equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 51 peserta didik kelas IVA dan IVB yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non-tes. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linier sederhana. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa Media Game Edukasi Berbasis Wordwall (GAULL) berpengaruh terhadap hasil belajar pendidikan pancasila peserta didik kelas IV SD sebesar 61,5% dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Kata kunci: hasil belajar, Pendidikan Pancasila, Wordwall The low learning outcomes of students in Pancasila education at SDN 5 Metro Timur became the subject of this study. The purpose of this study was to determine the effect of Wordwall-based Educational Games (GAULL) on the learning outcomes of fourth-grade elementary school students in Pancasila education. This study used a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The research sample consisted of 51 fourth-grade students from classes IVA and IVB, selected through purposive sampling. Data collection techniques used tests and non-tests. The prerequisite data analysis test used normality and homogeneity tests. Data analysis was performed using simple linear regression tests. The regression test results showed that Wordwall-based Educational Game Media (GAULL) had an effect on the Pancasila education learning outcomes of fourth-grade elementary school students of 61.5% with a significance value of 0.000 < 0.05, which means that Ha was accepted and Ho was rejected. Keywords: learning outcomes, Pancasila Education, Wordwall

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605256347 Digilib
Date Deposited:	08 May 2026 02:01
Terakhir diubah:	08 May 2026 02:01
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99265

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir