PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD

JULIA, QOIRINA PUTRI (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (15Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (5Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (4Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 26 Tulang Bawang Tengah. Penelitian ini berujuan untuk mengetahui pengaruh media berbasis YouTube dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPAS. Metode yang digunakan yaitu Quasi Eksperimental Design. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Non-equivalent Control Group Design. Populasi berjumlah 86 peserta didik dan sampel yang digunakan 56 peserta didik, sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian yang di dapat adalah terdapat pengaruh pada penerapan media YouTube dalam pembelajaran, sehingga media YouTube berhasil dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: hasil belajar, youtube, sekolah dasar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605663780 Digilib
Date Deposited:	11 May 2026 02:31
Terakhir diubah:	11 May 2026 02:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99347

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir