EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

TIARA, DINDA PUTRI (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (261Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3461Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1815Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Wordwall terhadap peningkatan kemampuan Collaborative Problem Solving (CPS) siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Bandar Lampung dengan menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian non-equivalent control group design, kelas eksperimen diterapkan model STAD berbantuan Wordwall dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan CPS yang menilai seluruh indikator CPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan CPS siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, ditunjukkan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,62 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,28 termasuk dalam kategori (rendah). Keefektifan model pembelajaran ini diperkuat melalui uji Effect Size dengan ANCOVA, yang menunjukkan nilai Sig. 0,000 (<0,05) & Partial Eta Squared 0,744, termasuk kategori besar. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Wordwall efektif dalam meningkatkan kemampuan Collaborative Problem Solving siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Kata kunci: collaborative problem solving, SMK, STAD, teknik komputer dan jaringan, wordwall.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 600 Teknologi (ilmu terapan)
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Teknologi Informasi
Pengguna Deposit:	2605428692 Digilib
Date Deposited:	12 May 2026 01:31
Terakhir diubah:	12 May 2026 01:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99429

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir