PROSES TRANSFORMASI LIRIK LAGU MENJADI GERAK TARI PADA ANAK TUNANETRA DI SLB A BINA INSANI BANDAR LAMPUNG

Laora , Septaliana (2025) PROSES TRANSFORMASI LIRIK LAGU MENJADI GERAK TARI PADA ANAK TUNANETRA DI SLB A BINA INSANI BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (95Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3429Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3206Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan proses transformasi lirik lagu menjadi gerak tari pada siswa tunanetra dalam kegiatan pembelajaran tari di SLB A Bina Insani Bandar Lampung. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kondisi pembelajaran tari bagi siswa tunanetra yang masih belum optimal karena pemanfaatan media audio umumnya hanya berfungsi sebagai iringan, sementara lirik lagu belum digunakan sebagai sumber utama pembentukan gerak tari. Penelitian ini menggunakan metode kualilatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas empat siswa tunanetra dan satu guru pembimbing kegiatan tari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses transformasi lirik lagu menjadi gerak tari pada siswa tunanetra berlangsung melalui lima tahapan yaitu mengapresiasi lirik lagu, memahami maknanya, menceritakan kembali dengan bahsa sendiri, menambahkan episode khayal, dan Mengubahnya menjadi gerak tari. Penggunaan lirik lagu Braille membantu siswa tunanetra memahami alur pembelajaran tari serta memudahkan mereka dalam merespons imajinasi dari awal hingga akhir lirik lagu yang didengarkan. Variasi gerak yang dihasilkan menunjukkan adanya perbedaan interprestasi yang dipengaruhi oleh kemampuan, pengalaman, dan daya imajinasi masing-masing. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa lirik lagu dapat bertransformasi menjadi gerak pada proses pembelajaran tari pada siswa tunanetra. Kata kunci: siswa tunanetra, lirik lagu Braille, pembelajaran tari.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 700 Seni, seni rupa, kesenian
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Seni Drama, dan Tari
Pengguna Deposit:	2605374355 Digilib
Date Deposited:	03 Jun 2026 01:16
Terakhir diubah:	03 Jun 2026 01:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99783

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir